Ervaringsgericht werken betekent steeds op zoek zijn om het beste te halen uit alle kinderen. Dit realiseren is geen eenvoudige opgave. Het vraagt heel wat denk- en beslissingswerk. Waarmee beginnen en wanneer? Welke voorbereidingen treffen? Hoe veranderingen aanbrengen? Hoe snel en tot waar? Wat in de gaten houden? Dit basisboek biedt leerkrachten van het kleuteronderwijs of van de onderbouw een houvast om stap voor stap te werken aan een nieuwe aanpak, vertrekkend van de huidige praktijk, op eigen tempo en naar eigen mogelijkheden.

Het is een standaardwerk. Het leent zich daarom voor de opleiding van leerkrachten. Tegelijk presenteert het zich als een werkinstrument. Het zet leerkrachten in actie rond alle aspecten van de ervaringsgerichte kleuterklaspraktijk: klasinrichting, klasorganisatie, vrij initiatief, materialen- en activiteitenaanbod, omgang en communicatie, de agenda of het klassenschrift...
Tal van idee?n, opdrachten, werkbladen en instrumenten helpen een op eigen maat gesneden vernieuwingstraject uit te stippelen en uit te voeren.

Het informeert over de verworvenheden van vele jaren praktijkgericht werken en denken door leerkrachten, begeleiders en onderzoekers. Wie het boek ter hand neemt, maakt in een bevattelijke taal kennis met die rijke oogst.

?Het basisboek is voor mij echt een soort bronnenboek. Steeds weer vind ik er inspiratie in om nieuwe accenten te leggen in mijn manier van werken.?