Uit de inhoud: leerpsychologisch onderzoek van motorische vaardigheden - het model leerstrategie/ handelingsstructuur/leerresultaat - leerstrategie in het bewegingsonderwijs, de sport en de bewegingstherapie - ontwikkeling van de handelingsstructuur bij motorische leerprocessen - invloed van verschillende instructie-/ behandelmethoden op motorische leerprocessen - relatie tussen de zintuiglijk-motorische en de cognitieve ontwikkeling - motorische remedial teaching.