Kinderen stellen vaak vragen die raken aan de oeroude thema’s van de filosofie. Wat kunnen we van hen leren in onze omgang met chaos en toeval? Is het altijd verstandig om verstandig te zijn? En waarom hebben kinderen een ander tijdsbesef dan volwassenen?

Er zijn al talloos veel boeken die proberen te verklaren hoe kinderen denken. Dit boek is anders. Filosoof en fysicus Marco Wehr onderzoekt hoe kinderen door hun eigen kijk op de dingen volwassenen aan het denken kunnen zetten over de grondvragen van het bestaan. Hij brengt daarvoor natuurwetenschap, levenskunst en natuurwetenschap samen, en laat zien waarom goede vragen beter zijn dan slechte antwoorden en dat niet-weten ons toch wijzer kan maken.

Marco Wehr (1961) studeerde natuurwetenschappen en filosofie. Hij promoveerde op een wetenschapshistorische studie over de chaostheorie.