In een context van toenemende intersectorale en interdis- ciplinaire samenwerking signaleren de auteurs bij diverse beroepsgroepen (o.a. or thopedagogen, psychologen, maat- schappelijk werkers, opvoeders en contextbegeleiders, artsen, sociaal verpleegkundigen, onderwijskundigen, leer- krachten) de behoefte aan een boek dat op een snelle en bevattelijke manier informatie biedt over de verschillende problemen die bij kinderen en jongeren voorkomen en dat inzicht geeft in de pedagogische vragen die deze problemen met zich meebrengen voor ouders, leerkrachten en beroeps- opvoeders. Het boek omvat bijdragen over kinderen en jongeren met gedragsproblemen, leerstoornissen, visuele, auditieve, fysieke of verstandelijke beperkingen, chronische ziektes of autismespectrumstoornissen. Ook jeugdige de- linquenten en minderjarige slachtoffers van mishandeling en verwaarlozing komen aan bod.
Dit handboek is een rijke informatiebron voor iedereen die beroepshalve met pedagogische vragen en problemen ge- confronteerd wordt, en een standaardwerk voor universitaire opleidingen en hogescholen in Vlaanderen en Nederland.