Dit studieboek gaat over het vak rekenen-wiskunde op de basisschool en de wiskundige en wiskundig-didaktische bagage dieeen leraar basisschoolonderwijs moet bezitten om rkening te kunnen houden met verschillen tussen leerlingen.

Dit boek biedt de leraar:
* de kennis die nodig is om handelingsgericht en opbrangstgericht te leren werken in de groep
* een geintegreerd aanbod van de theorie en praktijk over rekening houden met verschillen
* videobeelden van praktijksituaties, vragen en (onderzoeks)opdrachten om de verworven kennis te verdiepen en toe te passen in de eigen onderwijspraktijk.

De praktijk is het uitgangspunt voor het leren in dit boek. De theorie is in de vorm van kenmerkende vak- en vakdidaktische begrippen verwerkt in de prfaktijkverhalen rond handelingsfgericht werken. Door de cyclische opboeu van de inhoud leren de studenten de theorie en praktijk van het vakgebied op een steeds hoger nieveau te beheersen.