Hoe kunnen we de opbrengsten van het onderwijs duurzaam verhogen en wat betekent dit voor leiders en leerkrachten? Hogere opbrengsten krijgen we niet door mer van hetzelfde te doen, door uitbreiding van de lestijd of door nog harder te werken. Het gaat om eht voortdurend werken aan kwalitatief hoogstaand onderwijs. Dit boek gaat over de vraag; wat doen leerkrachten die opbrengst gericht werken en wat doen leiders om dit mogelijk te maken?