Onderwijs moet iets teweegbrengen, onderwijs moet zichtbare effecten en opbrengsten leveren. Opbrengsten die kinderen wapenen om hun weg te vinden in onze complexe maatschappij. Dat zijn al lang niet meer enkel opbrengsten in taal en rekenen, maar dat gaat veel breder. Het nieuwe competentie-ontwikkelend evalueren moet (1) de competentie-ontwikkeling in kaart brengen en (2) via de manier waarop er geëvalueerd wordt , bijdragen tot het doorontwikkelen van de competenties in functie van levenslang leren.

De gloednieuwe reeks CEGO Practicum start meteen met het drieluik motiverend onderwijs over differentiatie, werken vanuit talenten en breed evalueren. Deze onderwerpen zijn niet toevallig gekozen. Alle drie hebben ze te maken met een visie op leren die vertrekt vanuit de motivatie van kinderen. In de drie thema's leggen de auteurs de klemtoon op het eigenaarschap van kinderen bij hun leren.