Rekenkundig inzicht is belangrijker dan foutloos moeilijke sommen maken:
waar heb je anders machines voor!
Leraren en studenten die niet kunnen rekenen wekken de lachlust op van de media. Nico Baaijens betoogt in Rekenen is voor de dommen op speelse wijze dat rekenkundig inzicht belangrijker
is dan foutloos moeilijke sommen maken. Rekenmachines zijn niet alleen gemaakt voor lijders aan dyscalculie (getallenblindheid), maar voor iedereen. Je moet alleen wel een idee hebben
welke knop je moet indrukken.
Troostrijk voorbeeld: Albert Einstein was
zowel dyscalculisch als dyslectisch; bovendien had hij nog meer gebreken en slechte gewoonten, zoals nagelbijten, verstrooidheid en niet luisteren naar anderen. Toch heeft hij het aardig ver geschopt. Slecht zijn in rekenen hoeft een rekenkundige en wiskundige visie niet in de weg te staan!