Het Nederlandse onderwijsbestel is uniek in de wereld. De grondwettelijk verankerde vrijheid van onderwijs biedt reformatorische scholen al decennia lang de mogelijkheid opvoedend en onderwijzend bezig te zijn vanuit bijbels perspectief.

Aan het begin van de 21e eeuw lijkt de on- derwijsvrijheid niet meer voor iedereen van- zelfsprekend. Een reden te meer om als refor- matorisch onderwijs voortdurend na te gaan waar het bestaansrecht ligt en tegelijk met overtuiging aan te tonen dat het wel degelijk meerwaarde biedt in het onderwijzen en opvoeden van de jonge generatie.

'Een open deur' geeft de lezer een indruk van de ontstaansgeschiedenis van artikel 23 van de Grondwet, staat stil bij onderwerpen als het godsdienstonderwijs en het toelatingsbeleid, laat politici van de politieke partijen in de Tweede Kamer aan het woord en probeert vooruit te kijken. Heeft het bijzonder onderwijs toekomst?

'Een open deur' staat onder redactie van D.D. Both, A. Hoogendoorn en drs. P. Verrips en is een bundel die kritisch naar buiten kijkt en ook de hand in eigen boezem wil steken.