Over het boek:
CIVITAS gaat over 'samen leven', over de wijzen waarop mensen de maatschappij hebben ingericht. Het begrip 'civitas' komt uit het oude Rome en hield zowel het staatsburgerschap en de daaraan verbonden rechten in.
Dat samenleven gaat echter niet zonder problemen. Voortdurend is er discussie, beroering, soms zelfs strijd onder de mensen die als burgers deel uit maken van een maatschappij. Soms komen burgers en degenen die leiding geven daarbij tegenover elkaar te staan. Zo zijn in de geschiedenis van Europa sinds het oude Rome nieuwe invullingen van burgerschap en daaraan verbonden rechten ontstaan. Het waren vaak antwoorden op de door de economische en politieke ontwikkeling opgeroepen maatschappelijke vraagstukken en politieke spanningen. Het burgerschap is met die ontwikkelingen mee gegroeid.
Vanuit jarenlange ervaring hebben de auteurs er voor gekozen om niet meteen met de deur in huis te vallen, maar eerst de tijd te nemen om met een opbouw van het vak te beginnen. Je gaat trede voor trede een trap op. Je komt steeds op nieuwe verdiepingen en dat levert diepgaande vergezichten op. Op deze manier leer je langzamerhand om maatschappelijke fenomenen te doorzien.
Het boek begint met het deel Opbouw. Daarin worden de fundamenten van het begrippenbouwwerk gelegd met behulp van een beeldtaal. Als je die bouwstenen leert hanteren, kun je een beeld krijgen hoe politieke partijen en overheid in de weer zijn om maatschappelijke problemen aan te vatten.
In het tweede deel, de Systemen, maak je kennis met de vier domeinen van het vak maatschappijleer. Dit zijn de vier kamers bovenaan de trap die in de opbouw geconstrueerd is. Omdat je er stap voor stap naartoe gegaan bent, is het er vertrouwd. In die kamers kun je dan uiteindelijk als het ware ook wonen en voel je je er thuis.
Op de site van de auteurs vindt u over deze methode meer informatie en downloads voor leerlingen en leraren.
Over de auteur(s):
De auteurs zijn als docenten maatschappijleer havo/vwo verbonden aan scholen in Alkmaar en Rotterdam. Bovendien waren en zijn drie van hen als vakdidactici verbonden aan de Universiteit van Amsterdam, de Erasmus Universiteit Rotterdam, de Vrije Universiteit van Amsterdam en de Hogeschool InHolland.