De auteur neemt de lezer mee naar de gezamenlijke leefwereld van de affectief verwaarloosde jongere en de hulpverlener. De lezer maakt kennis met en wordt deelgenoot van hun worsteling om eenzaamheid te accepteren, loyaliteiten te respecteren en betrokkenheid te transformeren in afstand. Met het benoemen van deze voortdurende strijd, zowel bij de hulpverlener als zijn cliënt, is meteen de leidraad van dit boek gegeven. Dit boek beschrijft een methodiek, waarvan een zogenaamde overlevingstocht, de auteur noemt het liever een Intensief Behandelings Project, niet meer dan een bepaalde vormgeving is. Een overlevingstocht als vormgeving van een methodisch concept, dat zowel ambulant als residentieel toegepast kan worden, kan dat? De dialogen tussen Tom en André tijdens de tocht en de evaluaties van Tom, André en Jaap dragen voorbeelden aan van bouwstenen die gebruikt worden om het methodisch bouwwerk te construeren van de contextueel geïntegreerde hulpverlening aan affectief verwaarloosde jongeren. De lezer wordt uitgenodigd het boek zorgvuldig en kritisch te lezen, opdat hij zijn eigen mening vorme. Het boek is bedoeld voor docenten/studenten HBO en wetenschappelijk onderwijs en voor hulpverleners van jongeren.