Bij ongeveer tien tot vijftien procent van de kinderen verlopen ontwikkeling en opvoeding niet vanzelf. Dit uit zich veelal in achterstanden en probleemgedrag bij het kind en een grote handelingsverlegenheid bij de opvoeders. Factoren bij het kind, in het gezin en in de omgeving van het gezin kunnen leiden tot grote risico's voor de ontwikkeling. Ook in deze gevallen bijlft de opvoeding een centrale rol spelen bij het opgreoien van het kind. Waar dat opvoeden niet meer vanzelf gaat, kunnen professionals vanuit een orthopedagogische invalshoek een bijdrage leveren aan een maximaal 'herstel van het normale leven'. Dat vraagt van hen een speciale deskundigheid. In dit boek worden hiervoor de bouwstenen geleverd.