Een goede leerkracht stimuleert leerlingen om van en met elkaar te
leren leren. Hij of zij bevordert daarmee hun zelfstandigheid. In het
onderwijs moet daarom aandacht worden besteed aan de leerstijl van een
leerling en zijn zelfsturend vermogen en aan de begeleidingsstijlen, om
de leermotivatie te bevorderen. Gemotiveerd leren is de
eerste

uitgave voor de lerarenopleiding die leer- en begeleidingsstijlen op
deze wijze benadert.

Deel 1 van Gemotiveerd leren beschrijft aan de hand van
praktijkvoorbeelden de leerstijlen van Kolb en van Vermunt. Deel 2
bepleit het combineren van deze leerstijlen, toegelicht met een helder
model. De auteur beschrijft met praktijkvoorbeelden welk studentgedrag
iedere leerstijl kenmerkt en hoe een leerkracht daar rekening mee
kan

houden. In deel 3 komen de eigen ervaringen van de auteur aan bod.

De student ziet wat de relatie is tussen zijn eigen leerstijl en zijn
voorkeurstijl van begeleiden. Hij leert leerstijlen te herkennen,
bewust keuzes te maken voor verschillende begeleidingstijlen en
leermotivatie te beïnvloeden. Gemotiveerd leren is een studie-
en werkboek ineen. De bijbehorende website
www.gemotiveerdleren.noordhoff.nl biedt hierbij ondersteuning.